domingo, 2 de dezembro de 2018
imagens ideia final para a intervenção
Grupo: Jackeline, Luisa Lowande e Maria Luiza
A ideia final para a intervenção é uma rede com vários nichos pendurados no teto com uma fita de led no final, que acende por meio do sensor de movimento, chamando a atenção de quem está passando. As pessoas colocam a cabeça dentro do nicho e escutam uma paisagem sonora predefinida que remete à biblioteca. Para a interação, sensores de vibração são acoplados em cada nicho e conforme a pessoa se mexe, a paisagem sonora se modifica. para o pleno funcionamento, os sensores são conectados ao arduino, e mini caixas de som são colocadas para que o som não fique muito alto.
Storyboard e planejamento
Planejamento:
Escolhemos fazer um protótipo de um nicho da rede para podermos gravar o vídeo, e depois criar o verdadeiro ambiente por meio de programas.
Materiais necessários:
Tecido para simular a rede
Barbante para instalar a rede no Hall da Biblioteca
Pequenos pedaços de arame para auxiliar na moldagem do espaço inferior da rede
Tesoura
grupo: Jackeline, Maria Luiza, Luisa Lowande
ideias concretas para intervenção
Haveria no chão sensores que ao serem ativados, projetariam imagens sobre conteúdos da biblioteca na parede. estes sensores seriam distribuídos em forma de caminho para a biblioteca e conforme os passos, as imagens iriam mudando
Esta proposta consiste em bolas de luz penduradas no teto que mudariam de cor conforme o fluxo das pessoas, visto que o lugar possui um alto fluxo.
A ultima proposta seria uma rede pendurada no teto em que dispositivos como os mostrados na
imagem capturaria os sons e deformariam em tempo real para quem está no ambiente escutar.
Grupo (por ordem de imagem: Jackeline, Maria Luiza, Luisa Lowande.
Ideia abstrata para intervenção
O que o grupo quer causar com a intervenção no Hall da Biblioteca é a permanência das pessoas no local, que originalmente é utilizado para passagem , além de causar um aconchego, retirar o caráter impessoal e trazer a biblioteca para fora de seus limites.
Grupo: Jackeline, Luisa Lowande e Maria Luza
Pergunta do grupo para debate sobre virtual e interatividade
Como produzir um espaço virtual e quebrar a lógica de um projeto “fixo”? (usar mais exemplos do que é virtual para esclarecer a ideia)
Pergunta proposta pelo grupo: Fernando, Jackeline, Luisa Lowande, Luiza Lourenço, Marcus, Maria Clara, Maria Luiza, Maurílio e Yasmin
Pergunta proposta pelo grupo: Fernando, Jackeline, Luisa Lowande, Luiza Lourenço, Marcus, Maria Clara, Maria Luiza, Maurílio e Yasmin
segunda-feira, 19 de novembro de 2018
quinta-feira, 8 de novembro de 2018
sábado, 6 de outubro de 2018
Rede de implicações
Vazio: -Substância :Tamanho e Falta de mobília
- Ação:Sair e Desatenção
Enclausuramento:-Substância: Estrutura e Sons distantes
-Ação:Angustia e Repulsa
Impessoalidade:-Substância: Cores e Falta de Elementos característicos
- Ação: Desinteresse e Não pertencimento
Tranquilidade:-Substância: Silêncio e Tons neutros
-Ação: Atrair e Permanecer
Movimento:- Substância: Corredores e Entradas
- Ação:Circular e Acessar
grupo: Jackeline, Luisa Lowande e Maria Luiza
Síntese da entrevista
Grupo:Ana Cecília, Jackeline, Luisa Lowande, Marcos Barone, Maria Luiza, Nathália Souza.
A partir das entrevistas feitas é possível perceber que o local que os estudantes mais gostam na escola é o DA devido ao fluxo de pessoas, o patio aberto e o clima que o lugar oferece.Apesar de muitos destacarem a reforma positiva que aconteceu nesse lugar, outros ainda acham que o local é descuidado e precisa de novos reparos. Além disso, a maioria dos estudantes frequenta mais o primeiro andar da escola e sempre procura passar pelos caminhos mais próximos. Já os funcionários geralmente frequentam somente sua área de trabalho e permanecem lá a maior parte do tempo. Todas as pessoas notaram mudanças e as mais significantes foram a reforma do DA e a retirada da cantina. Ademais muitos estudantes acham o hall da escola o local mais atrativo, porem sem estrutura para que as pessoas permaneçam no local por muito tempo.Em contra partida, foi destacado pelos estudantes que o CIAU é um ambiente abafado e que não convida as pessoas a permanecerem nele.
A partir das entrevistas feitas é possível perceber que o local que os estudantes mais gostam na escola é o DA devido ao fluxo de pessoas, o patio aberto e o clima que o lugar oferece.Apesar de muitos destacarem a reforma positiva que aconteceu nesse lugar, outros ainda acham que o local é descuidado e precisa de novos reparos. Além disso, a maioria dos estudantes frequenta mais o primeiro andar da escola e sempre procura passar pelos caminhos mais próximos. Já os funcionários geralmente frequentam somente sua área de trabalho e permanecem lá a maior parte do tempo. Todas as pessoas notaram mudanças e as mais significantes foram a reforma do DA e a retirada da cantina. Ademais muitos estudantes acham o hall da escola o local mais atrativo, porem sem estrutura para que as pessoas permaneçam no local por muito tempo.Em contra partida, foi destacado pelos estudantes que o CIAU é um ambiente abafado e que não convida as pessoas a permanecerem nele.
domingo, 30 de setembro de 2018
Crítica do croqui - Praça da Liberdade
Desenho: Yasmin Paiva
No croqui é possível ver toda a lateral do edifício escolhido, o que faz parecer que ele foi feito com o observador a uma distancia grande. Com isso é possível observar que a autora valorizou toda a extensão lateral, porém não focou nos detalhes do acabamento. Há alguns traços mais fortes e outros mais finos, mas isso não compromete a forma final do desenho.
Croquis Praça da Liberdade
Construções: Rainha da Sucata; Espaço do conhecimento UFMG e Edifício Niemeyer
Primeiras ideias para acoplagem no hall
Grupo: Fernando, Jackeline e Maria Luiza
Local escolhido: buraco entre o mezanino e a escada.
Primeiras ideias: Fitas acopladas no corrimão com peças que se encaixam nas pontas, possibilitando a interação com o publico e chamando atenção para o buraco.
segunda-feira, 10 de setembro de 2018
Critica ao objeto 3D
postagem no blog da aluna- Maria Fernanda
O objeto foi feito a partir de folha de revista e as técnicas utilizadas foram a colagem e dobradura. Houve uma abstração total do hall da escola, uma vez que não é possível observar os elementos e ter certeza que ele remete a algo que exite no local. Mesmo assim, encontramos inspirações como as curvas utilizadas e os vários níveis no objeto. Há um bom acabamento na peça, pois não é possível ver o que segura as formas feitas com o papel. Além disso, o objeto não tem uma base fixa, o que possibilita uma mudança no ponto de vista e também convida as pessoas para que mexam e mudem a forma como ele está exposto, uma vez que há muitos elementos e isto leva a curiosidade de ver qual a forma que está do outro lado.
Crítica da colagem da abstração do hall da escola.
Mariana Ellen
A colagem foi feita utilizando texturas, materiais e cores diferentes. Houve uma abstração parcial, pois é possível encontrar referencias obvias a partir de algumas figuras utilizadas e em outras já não tem como saber a inspiração. Devido a esse fator, é possível perceber que ela foi inspirada no hall da escola, uma vez que se conhece ele. Quebrando a ordem dos elementos que existem no hall observado, na abstração os elementos foram colocados com outra ordem e misturados, tirando a delimitação rigorosa que existe na realidade e deixando a colagem com um certo excesso que a primeira vista é confuso, mas que depois de analisada permite que se encontre referencias.
segunda-feira, 3 de setembro de 2018
segunda-feira, 27 de agosto de 2018
Crítica a um dos croquis expostos
O croqui tem uma expressão muito forte e é muito bonito devido as sua linhas bem marcadas,os efeitos que remetem as sombras e o estilo de desenho da autora. É possível perceber a profundidade, contudo, o ponto de observação está muito alto,a parte esquerda do edifício retratada está desproporcional ao restante do desenho e o chão desta parte também não esta tão bem demarcado quanto o da outra. Mesmo assim, é possível identificar todos os elementos e estes pontos não tiram a beleza do desenho.
Croqui:Larissa
Crítica a um dos sons apresentados
Audio
O som apresentado foi composto com um ritmo que remete a uma musica ritmizada e que é agradável de ouvir. Ele começa e termina gradativamente e, da mesma forma, as sobreposições vão surgindo e desaparecendo ao longo do áudio. Essa estrategia de fazer os elementos aparecerem e sumirem gradativamente não fez com que o som perdesse a homogeneidade e, na minha opinião, ele perdeu totalmente a significação direta e passou a ser abstrato, pois não é possível identificar os sons que deram origem ao conjunto que foi feito de modo a criar uma melodia compassada.
O som apresentado foi composto com um ritmo que remete a uma musica ritmizada e que é agradável de ouvir. Ele começa e termina gradativamente e, da mesma forma, as sobreposições vão surgindo e desaparecendo ao longo do áudio. Essa estrategia de fazer os elementos aparecerem e sumirem gradativamente não fez com que o som perdesse a homogeneidade e, na minha opinião, ele perdeu totalmente a significação direta e passou a ser abstrato, pois não é possível identificar os sons que deram origem ao conjunto que foi feito de modo a criar uma melodia compassada.
segunda-feira, 20 de agosto de 2018
Parágrafos sobre o texto "Animação Cultural".
Original: A humanidade ao longo dos anos construiu e aprimorou objetos, entretanto, com o passar do tempo, a dependência destes utensílios foi ficando cada vez mais importante e muitas pessoas vivem grande parte do tempo em função dos aparelhos criados. Com este grande período utilizando coisas como o computador ou celular, surge diversas questões acerca dos efeitos que este exagero e dependência pode causar, como o vicio e outros. Além disso, os objetos foram incorporados no dia a dia de uma forma tão grande que o modo de pensar e raciocinar se modificou. Dependemos de internet, calculadoras e afins para realizar tarefas básicas do cotidiano e sempre que possível economizamos energia para pensar e realizar tarefas. Temos a falsa sensação de superioridade mas a verdade é que dependemos dos objetos mais do que percebemos.
Após as leituras: Máquinas e afins modificaram o mundo em vários aspectos desde suas criações e melhorias. Varias revoluções ocorreram e em cada uma delas a tecnologia ganhou mais destaque e lugar no cenário mundial, mudando a relação do homem com as máquinas. Na atualidade, temos muita dependência dos objetos de um modo geral,e, a falta de controle nos faz perder o equilíbrio e nos impede de fazer um uso saudável dos utensílios que foram criados com o intuito de facilitar a nossa vida. As maquinas nos ajudam e em muitos quesitos não podem ser comparadas com os humanos, pois são programadas de um modo que conseguem processar e fazer coisas com uma velocidade que pessoas não conseguem. Entretanto, discordo da ideia de que as maquinas são superiores ao homem, porque mesmo as mais novas que possuem inteligência artificial dependem das pessoas para o seu pleno funcionamento. Ademais, a dependência exagerada dos utensílios é dada graças à má utilização destes e não a superioridade sobre os homens.
Após as leituras: Máquinas e afins modificaram o mundo em vários aspectos desde suas criações e melhorias. Varias revoluções ocorreram e em cada uma delas a tecnologia ganhou mais destaque e lugar no cenário mundial, mudando a relação do homem com as máquinas. Na atualidade, temos muita dependência dos objetos de um modo geral,e, a falta de controle nos faz perder o equilíbrio e nos impede de fazer um uso saudável dos utensílios que foram criados com o intuito de facilitar a nossa vida. As maquinas nos ajudam e em muitos quesitos não podem ser comparadas com os humanos, pois são programadas de um modo que conseguem processar e fazer coisas com uma velocidade que pessoas não conseguem. Entretanto, discordo da ideia de que as maquinas são superiores ao homem, porque mesmo as mais novas que possuem inteligência artificial dependem das pessoas para o seu pleno funcionamento. Ademais, a dependência exagerada dos utensílios é dada graças à má utilização destes e não a superioridade sobre os homens.
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